凯西·希尔, 科学与学校中心; Amanda Smith, 科学与学校中心; Willonda McCloud, Lancaster County STEM Alliance; Greg Washington, dean of engineering at UC Irvine; and LaTrenda Leonard Sherrill, 重新学习, 讨论新合作的好处.
宾州大学公园. -宾夕法尼亚州中部的一个合作网络，包括365英国上市教育科学与学校中心(csat)，是入选STEM学习生态系统实践社区的15个组织之一(SLECoP).
在竞争激烈的过程中, 中央PA的ENGINE(授权下一代创新者和企业家), 这是财政赞助者“促进社区基金会”的一个项目, 被选中加入STEM学习生态系统实践社区，加入致力于显著改善学生学习方式的全球运动.
STEM学习生态系统在教育工作者之间建立有意义的区域联系, 业务和行业合作伙伴, 还有课外活动和暑期活动, 让学生为未来的机遇和挑战做好准备. 每个生态系统都与全国乃至世界各地的同行相连, 促进最佳实践的交流, 信息与资源共享.
加入SLECoP的15个生态系统使这一数字达到 85年总大多数在美国，但也延伸到加拿大、墨西哥、以色列和肯尼亚. 加入SLECoP的新生态系统范围从爱荷华州的整个州, 德州, 南卡罗来纳州和西弗吉尼亚州, 像比洛克西这样的地区, Mississippi; Broward County, Florida; central Massachusetts; and Lincoln, 内布拉斯加州.
“这是一个竞争非常激烈的过程, 我们只能接纳那些能够对我们蓬勃发展的实践社区做出直接贡献的生态系统,简·莫里森说, TIES (STEM卓越教学研究所)主席和创始合伙人, 运营SLECoP的组织. "The ecosystems that we selected now have pulled together diverse partners who no longer accept the status quo in education; they want to see all students access high quality STEM education that will prepare them for life and work in the next century."
形成STEM生态系统被列为第一. 联邦科技政策办公室在2018年12月的一份报告中将STEM教育列为优先事项之一.
“中央PA的引擎将连接365英国上市的四个校区与12个县的个人和组织，以激发创新, 分享最佳实践, 并利用现有资源，支持与该地区工作和生活相关的公平STEM学习."
——凯西·希尔，365英国上市教育科学与学校中心主任
15个联邦机构合作编写了这份报告, 他们现在强调团结广泛的跨部门合作伙伴，扩大STEM教育和劳动力发展的影响和参与. 365英国上市科学与学校中心在中央PA的ENGINE中发挥着主导作用，因为我们致力于将科学和工程研究教师与pre -12教育联系起来,凯西·希尔说, csat主任和中央PA引擎更广泛的影响主任.
“中央PA的引擎将连接365英国上市的四个校区与12个县的个人和组织，以激发创新, 分享最佳实践, 并利用现有资源，支持与该地区工作和生活相关的公平STEM学习."
除了大学公园, 这些校园是:斯库尔基尔, 哈里斯堡, 杜波依斯, 365英国上市健康中心的米尔顿. 好时医疗中心和宾州州立癌症研究所.
“宾夕法尼亚州中部正在为推荐的富人提供巨大的进步, 为我们的年轻人提供有意义的STEM教育和经验,阿曼达·史密斯说, 与csat的STEM外展联络和中央PA引擎执行主任. “作为一个公认的STEM学习生态系统, 我们可以根据宾夕法尼亚州中部的具体需求定制高质量的STEM学习机会，同时利用世界各地类似联盟的经验."
引擎覆盖12个县的区域:中心, 明显差异, 克林顿, 坎伯兰, 多芬, 富尔顿, 亨廷顿, Juniata, 黎巴嫩, 》, 佩里和斯库尔基尔. 因此, 至关重要的是建立一个可以代表区域领土的行政领导团队，以发展pre -12的公平机会.
除了csat的史密斯和希尔, 中央PA引擎的执行领导团队包括外联官员杰西卡·赖斯, 惠特克科学与艺术中心的教育主任, 米歇尔·克劳, executive director of Discovery Space; and regional directors Michael Baker, curriculum consultant of Central Intermediate Unit 10; Lauren Beal, STEM supervisor of 黎巴嫩/Lancaster Intermediate Unit 13; Annie Milewski, supervisor of STEM and district support consultant of Schuylkill Intermediate Unit 29; Susan Voigt, educational services supervisor of Capital Area Intermediate Unit 15; and Peney Wright, Tuscarora中级单元11的STEM/STEAM课程和教学专家.
宾夕法尼亚州中部的早期计划是提供区域性的市政厅活动，以绘制有助于k -12学前教育以stem为中心的路径的资产和影响. 迄今为止，ENGINE已经举行了六次会议来启动资产映射过程, 他们将继续帮助连接该地区.
“我们的目标是为跨部门合作项目和活动提供支持，以解决已确定的需求和差距，同时为我们的年轻人提供更多的机会,史密斯说.
ENGINE的其他优先事项包括教师实习计划，将STEM研究和工业与教育联系起来, 以及一个首席科学官项目，旨在培养高中学生领袖，让他们了解并随后在宾夕法尼亚州中部推广STEM职业和道路. 将寻求支持，使引擎取得持久的成功, 由促进社区基金会作为财政赞助者. 这使得中央PA的ENGINE能够确保企业捐款, 向捐赠者提供税收优惠, 并申请助学金和许多其他福利. 促进社区基金会负责所有的捐款，并准备和发送确认信给捐赠者.
SLECoP 是一项由创新者发起的全球倡议吗?这些创新者知道，繁荣的社区是通过合作建立起来的，他们愿意重新构想教育，并为那些通常被忽视的人提供机会. 它建立在一个基本信念之上，即学习无处不在, 不仅仅是在传统的教室里. 因此, 生态系统由代表K-12公立和私立教育的合作伙伴组成, 商业与工业, 课后提供者, 非营利组织, STEM-rich机构, 政府与慈善.
了解更多关于sat的信息，请登录 http://CSATSs.sh-fyz.com/ 和关于中央PA引擎 enginecentralpa.org. 要解决具体问题，请联系执行领导团队成员. 在Twitter上加入在线对话 @enginecentralpa.
加强社区基金会的官方注册和财务信息可通过拨打免费电话从宾夕法尼亚州国务院获得, 在宾夕法尼亚, 1-800-732-0999. 注册不代表认可. 促进社区基金会在每个要求进行慈善募捐登记的州注册.
